Wymagania niezbędne do uzyskania poszczególnych śródrocznych i rocznych ocen klasyfikacyjnych wynikających z realizowanego programu z matematyki - rok szk. 2023/2024

 

1. Ocenie podlegają  odpowiedzi ustne oraz prace pisemne ucznia. Uczeń otrzymuje informację zwrotną o swoich osiągnięciach edukacyjnych pomagających w uczeniu się, poprzez wskazanie, co uczeń robi dobrze, co i jak wymaga poprawy oraz jak powinien dalej się uczyć. 

2. Formy prac pisemnych: 

• kartkówka (materiał z małej partii materiału) 
• sprawdzian (materiał z większej partii materiału) 
• praca klasowa (materiał z całego działu) 

3. Klasówki nauczyciel zapowiada uczniom z tygodniowym wyprzedzeniem. 

4. Prace klasowe są obowiązkowe. Jeżeli z przyczyn losowych uczeń nie może jej napisać z całą klasą, to powinien to uczynić w terminie dwutygodniowym od rozdania prac. Nauczyciel ma prawo wyegzekwować od ucznia, w dowolnym terminie, napisanie sprawdzianu (jak i wszystkich zapowiedzianych form pisemnych) jeżeli ten nie pisał go w wyznaczonym terminie i nie stawił się na wyznaczony termin poprawkowy

6. Poprawa pracy klasowej jest możliwa. Powinna się ona odbywać poza lekcjami matematyki, w ciągu dwóch tygodni od rozdania prac.

7. Jeżeli uczeń z poprawy otrzyma ocenę wyższą, to do jego konta dopisujemy tę ocenę. Jeżeli otrzyma ocenę niższą od pierwotnej, to również jest ona dopisywana. 

8. Tryb uzyskania oceny wyższej niż przewidywana na koniec roku szkolnego określa statut szkoły. 

9. Za brak zeszytu ćwiczeń, zeszytu przedmiotowego, przyrządów geometrycznych itp. uczeń może otrzymać uwagę w zeszycie lub dzienniku elektronicznym. 

10. Aktywny udział w lekcji oraz zadania dodatkowe, o zwiększonym stopniu trudności są premiowane „plusem” lub oceną. Sześć „plusów” = ocena celująca. 

11. Kartkówki, sprawdziany i prace klasowe uczeń otrzymuje do domu. Prace klasowe uczeń jest zobowiązany zwrócić nauczycielowi na następnych zajęciach. 

12. Nauczyciel informuje rodziców o postępach ucznia w nauce na zebraniach z rodzicami lub indywidualnych spotkaniach rodziców z nauczycielem oraz poprzez wpisanie ocen i uwag do dziennika elektronicznego. 

13. Na ocenę semestralną wpływają: wiadomości i umiejętności, systematyczność, aktywność ucznia i rytmiczność odrabiania prac domowych. Uczeń powinien zaliczyć wszystkie prace klasowe na ocenę pozytywną. Ocena śródroczna i końcoworoczna nie jest średnią arytmetyczną stopni cząstkowych

14. Zasady oceniania prac pisemnych :  

0% - 34%	niedostateczny
powyżej 34% - 49%	dopuszczający
powyżej 49% - 74%	dostateczny
powyżej 74% - 89%	dobry
powyżej 89% - 98%	bardzo dobry
powyżej 98% - 100%	celujący

 

 

 

 

 

 

 

 

15. Na podstawie opinii publicznej poradni psychologiczno-pedagogicznej, w tym publicznej poradni specjalistycznej lub na podstawie opinii niepublicznej poradni psychologiczno-pedagogicznej, w tym niepublicznej poradni specjalistycznej jak również na podstawie orzeczenia o potrzebie kształcenia specjalnego albo nauczania indywidualnego, nauczyciel dostosowuje wymagania edukacyjne, do indywidualnych potrzeb psychofizycznych i edukacyjnych ucznia, u którego stwierdzono zaburzenia i odchylenia rozwojowe lub specyficzne trudności w uczeniu się, uniemożliwiające sprostanie tym wymaganiom. W przypadku uczniów posiadających orzeczenie o potrzebie kształcenia specjalnego szczegółowe informacje dotyczące dostosowania wymagań edukacyjnych zawarte zostały w IPET.

16. Uczeń zobowiązany jest do jak najwcześniejszego uzupełnienia zaległości w nauce matematyki powstałych w wyniku nieobecności na lekcjach.