I.

Celem kontroli i oceniania na lekcjach języka obcego jest dostarczenie uczniowi i nauczycielowi niezbędnych informacji na temat osiągniętego poziomu językowo-komunikacyjnego.

II.

Ćwiczeniu i doskonaleniu poddawane są umiejętności słuchania, mówienia, czytania i pisania w zakresie danego języka.

III.

Podstawowym kryterium oceny jest osiągnięcie przez ucznia efektu komunikacyjnego zgodnego   z intencją komunikacyjną i sytuacją.

1. Oceniając WYPOWIEDŹ USTNĄ nauczyciel bierze pod uwagę płynność i skuteczność komunikacji, poprawność fonetyczną, dobór materiału językowego (leksykalnego                          i gramatycznego), poprawność gramatyczną.
2. Oceniając WYPOWIEDŹ PISEMNĄ nauczyciel bierze pod uwagę:

            skuteczność komunikacyjną i przystawalność tekstu do tematu, poprawność ortograficzną

            i interpunkcyjną, dobór materiału językowego (leksykalnego i gramatycznego),

            poprawność gramatyczną

IV.

Istotną rolę w kontroli i ocenianiu postępów ucznia odgrywają sprawdziany i testy językowe.

1.      Terminy przeprowadzenia pisemnych sprawdzianów i testów powinny być omówione                    z uczniami co najmniej z TYGODNIOWYM  wyprzedzeniem.

2.      Uczeń powinien poprawić ocenę dopuszczającą i niedostateczną ze sprawdzianów (z wyjątkiem kartkówek) w terminie 2 tygodni od dnia oddania sprawdzianu.

Uczeń nieobecny w szkole krócej niż 5 dni zobowiązany jest do napisania zapowiedzianych  wcześniej prac pisemnych w najbliższym terminie wyznaczonym przez nauczyciela. Uczeń nieobecny dłużej niż 5 dni  zobowiązany jest napisać pracę pisemną  w ciągu 7 dni.

3.      W stosunku do osób postępujących nieuczciwie podczas pisania sprawdzianów, testów, kartkówek i innych prac pisemnych wyciągane są stosowne konsekwencje:

a)      Rozglądanie się, zakłócanie porządku, odpisywanie od kolegi/koleżanki itp. – PIERWSZE upomnienie – USTNE i obniżenie oceny o jeden stopień, DRUGIE upomnienie- odebranie pracy z oceną niedostateczną

b)      Ściąganie – NATYCHMIASTOWE odebranie pracy i ocena niedostateczna

W powyższych przypadkach NIE MA MOŻLIWOŚCI poprawy oceny niedostatecznej.

4.      Kryteria oceniania – skala procentowa

                0% - 34% - ocena niedostateczna

powyżej 34% - 49% - ocena dopuszczająca

powyżej 50% - 74% - ocena dostateczna

powyżej 75% - 90% - ocena dobra

powyżej 89% - 98% - ocena bardzo dobra

           powyżej 98% - 100 %– ocena celująca

5.      Ocena półroczna i roczna wystawiana jest na podstawie średniej ważonej

Zakres dla oceny półrocznej i rocznej według średniej ważonej:

Uczniowie z opiniami i orzeczeniami oceniani są zgodnie z zaleceniami PPP oraz według indywidualnych potrzeb edukacyjnych ucznia.

V.

W przypadku nieobecności uczeń zobowiązany jest uzupełnić lekcje (notatki, ćwiczenia, podręcznik, materiał ustny):

a)      W przypadku nieobecności krótszej niż 5 dni uczeń uzupełnia materiał na bieżąco

b)      W przypadku nieobecności powyżej 5 dni uczeń uzupełnia materiał w ciągu 1 tygodnia

W obu przypadkach uczeń pokazuje nadrobiony materiał nauczycielowi.

VI.

Ważną rolę w nauczaniu języków obcych pełnią różnorodne zadania domowe. Ich celem jest motywowanie ucznia do systematycznej pracy prowadzącej do utrwalenia umiejętności językowych na bazie przerobionego materiału leksykalnego i gramatycznego. Brak zadania domowego zobowiązuje ucznia do uzupełnienia go na następną lekcję (adnotacja w dzienniku)

1. SZKOŁA PODSTAWOWA:  Każdy brak zadania domowego odnotowany jest w dzienniku minusem. 3 minusy powodują ocenę niedostateczną.
2. GIMNAZJUM: Uczeń może 1 raz nie odrobić zadania domowego. KAŻDY KOLEJNY brak zadania domowego powoduje wpisanie OCENY NIEDOSTATECZNEJ.

Zadania domowe uczeń zobowiązany jest odrabiać w domu (a nie w szkole przed lekcją)

Przy odrabianiu zadań domowych zabrania się korzystania z gotowych wzorów zadań domowych (np. odpisanych od koleżanki lub kolegi lub ściągniętych np. z Internetu. W przypadku odpisania lub skopiowania zadania domowego uczeń otrzymuje ocenę niedostateczną.

VII.

W ocenianiu ucznia na lekcjach języka obcego jest brana pod uwagę także jego aktywność. Uczeń może być oceniany za aktywny udział na jednej lekcji, bądź też za pracę w ciągu tematycznym kilku lekcji. Aktywność ucznia może być oceniona adnotacją w dzienniku (trzy adnotacje powodują ocenę bardzo dobrą).

VIII.

Uczeń może być oceniony za „Brak aktywności” i uzyskać ocenę niedostateczną w przypadku, gdy nauczyciel zorientuje się, że uczeń nie uczestniczy w lekcji (np. nie wie, które ćwiczenie jest aktualnie wykonywane) lub zajmuje się czymś innym (np. podczas słuchania nagrań).

IX.

W ciągu semestru można być tylko 1 raz nieprzygotowanym do zajęć lekcyjnych. Nieprzygotowanie do zajęć NIE JEST równoznaczne z brakiem zadania domowego.

X.

Wszystkie oceny jawnie wystawione przekazane będą rodzicom przez i-dziennik, dzienniczek lub informację w zeszycie.

XI.

Informacja zwrotna dla uczniów i rodziców o postępach w nauce:

a)      Informacja zwrotna jest przekazywana w formie ustnej lub pisemnej

b)      Wszystkie prace pisemne uczeń wkleja do zeszytu do kartkówek. Ocenione prace pisemne przekazywane są do podpisu rodziców. Uczeń może zrobić zdjęcie ocenionej pracy. Uczeń musi zwrócić zeszyt z podpisaną oceną  nauczycielowi na następnej lekcji.